Archive for April 2015

Pertama-tama marilah kita mengenal kedua Negara ini yaitu Amerika Serikat dan Indonesia. Amerika Serikat atau yang biasa dikenal juga sebagai United States of America. Merupakan suatu Negara yang memiliki sistem pemerintahan federal dan merupakan asal sistem pemerintahan presidensial. Salah satu negara super-power di dunia yang merupakan salah satu dari negara termaju di dunia. Hampir superior dalam segala bidang, yang paling mencolok adalah pertahanan, teknologi, dan ekonomi. Selain itu, juga merupakan pembuat masalah terbesar di dunia setelah Russia.

Indonesia. Indonesia biasanya dikenal juga sebagai Negara Kesatuan Republik Indonesia. Negara dengan 17,000 pulau dengan sistem pemerintahan presidensial dengan berlandaskan Pancasila. Negara kepulauan besar yang berada di antara 2 benua (Asia dan Amerika) dan 2 samudra (Hindia dan Pasifik). Salah satu negara transit perdagangan100 yang cukup ramai. Memiliki hubungan yang cukup buruk dengan Malaysia dan merupakan salah satu negara paling konsumtif dan korup di dunia.

Setelah melihat secara sekilas kedua negara tersebut dimana Amerika tergolong Negara maju sedangkan Indonesia adalah Negara yang masih termasuk dalam ketegori Negara berkembang, maka akan terdapat jutaan perbedaan antar penduduknya. Berikut ini akan dijelaskan beberapa perbedaan yang paling menonjol antar kedua Negara tersebut jika ditinjau dari aspek edukasi (pendidikan) dan Sosial budaya.

PENDIDIKAN DI AMERIKA DAN INDONESIA

Pendidikan publik Amerika dioperasikan oleh negara dan pemerintah daerah, yang diatur oleh Amerika Serikat Departemen Pendidikan melalui pembatasan dana federal. Anak-anak diwajibkan di kebanyakan negara untuk menghadiri sekolah dari usia enam atau tujuh (umumnya, taman kanak-kanak atau kelas pertama) sampai mereka berumur delapan belas (umumnya membawa mereka melalui kelas dua belas, akhir SMU); beberapa Negara bagian memungkinkan siswa untuk meninggalkan sekolah pada usia enam belas atau tujuh belas. Sekitar 12% dari anak-anak yang terdaftar di nonsectarian paroki atau sekolah swasta. Hanya sekitar 2% dari anak-anak yang belajar di rumah. Amerika Serikat memiliki banyak lembaga-lembaga swasta dan publik pendidikan tinggi yang kompetitif, serta masyarakat lokal masuk perguruan tinggi dengan kebijakan terbuka. Dari jumlah penduduk Amerika yang berumur diatas dua puluh lima tahun, sekitar 84,6% lulus dari sekolah menengah umum, 52,6% dari mereka masuk ke beberapa perguruan tinggi, dan sekitar 27,2% memperoleh gelar sarjana, dan 9,6% memperoleh gelar sarjana muda. Hampir seluruh rakyat amerika tidak ada yang buta huruf mencapai sekitar 99% dari total keseluruhan. Perserikatan Bangsa-Bangsa memberikan Amerika Serikat sebuah indeks Pendidikan 0,97, yang berada pada peringkat 12 di dunia

Di Indonesia jika berbicara tentang pendidikan tidak akan terlepas dari kegiatan belajar mengajar yang berlangsung di sekolah. Kegiatan belajar mengajar tidak dapat terlepas dari kurikulum yang sedang berlaku saat itu. Kurikulum merupakan salah satu hal yang cukup vital bagi dunia pendidikan. Sejak Indonesia merdeka, kurikulum yang ada di Indonesia telah mengalami perubahan beberapa kali. Perubahan-perubahan yang terjadi tersebut dimaksudkan untuk membuat sistem pendidikan di Indonesia semakin membaik. Akan tetapi hingga kini perubahan-perubahan itu belum membuahkan hasil yang maksimal hasilnya dibuktikan dengan masih banyaknya warga Indonesia yang mengalami buta huruf.

Amerika sangat mendukung pengetahuan pendidikan. mereka tidak peduli apakah mereka mendapatkan nilai nilai yang rendah itu tidak masalah bagi mereka, dan mereka lebih peduli dengan pengetahuan tentang nilai baik atau buruk. penelitian mereka membuat kontak dengan para guru, dosen atau profesor dosen. guru dapat membangun hubungan dengan siswa di luar kelas, tapi di kelas mereka memiliki pendapat. sedangkan pendidikan di Indonesia sangat berbeda dengan pendidikan di Amerika. jika mereka mendapatkan nilai yang baik dari pengetahuan siswa. Di Indonesia satu adalah kecurangan pada tes, Indonesia hanya menjiplak karya tulis.

Jadi Sebenarnya, tingkat kemampuan murid Asia (Eastern European) dari level 1 sampai 12, jauh diatas kemampuan murid Amerika karena pendidikan di AS saat lebih ini ditujukan untuk menciptakan lulusan yang kemampuan intelektualnya tidak dapat digantikan oleh mesin. Para lulusan di AS diharapkan hanya akan menjadi pencetak ide-ide kreatif, peneliti, dan penganalisa. Mereka menjual segala karyanya sebagai kerja kreatif yang sungguh mahal harganya, Sementara di negara-negara berkembang seperti Indonesia, kita masih melakukan pekerjaan-pekerjaan rutin, baik yang kita lakukan dengan tangan sendiri maupun mesin-mesin produksi, karena pendidikan kita memang mengarahkan demikian. Kita hanya membeli dan memakai dari mereka.

Pemilihan lembaga pendidikan

Jika orang Indonesai dihadapkan pada pertanyan pilihan untuk memilih lembaga pendidikan negeri atau lembaga pendidikan swasta, pasti mereka akan langsung menjawab “jelas pilih yang negeri!”. Di Indonesia, sekolah swasta umumnya tidak terlalu terkenal, kecuali jika memang punya nama besar seperti Bali International School atau sejenisnya yang memiliki prestasi tingkat tinggi. Umumnya orang Indonesia lebih memilih sekolah negeri karena biaya lebih murah. Begitu juga dengan orang Amerika. Sekolah negeri atau public schools di sana memang dibiayai sepenuhnya oleh pemerintah negara bagian yang bersangkutan. Namun, ketika menyangkut kualitas, umumnya sekolah swasta di Indonesia memiliki sedikit masalah dengan kualitas. Persepsi bahwa sekolah swasta memiliki mutu yang kurang daripada sekolah negeri menyebabkan sekolah negeri kebanjiran peminat. Lain halnya dengan di Amerika. Meskipun biayanya lebih mahal, sekolah swasta dilirik oleh orang mampu karena sekolah swasta atau private schools umumnya memiliki image borjuis dan elite. Soal mutu, mungkin ada perbedaan sedikit, tapi tidak terlalu signifikan.

Mendahulukan praktek daripada teori

Sistem pendidikan di Indonesia terlalu menekankan pada teori. Semuanya berdasarkan teori. Memang di sekolah telah di fasilitasi laboratorium, namun jarang digunakan. Siswa-siswa SD diajarkan materi yang jauh melebihi kemampuan nalarnya. Secara akademis, ini dapat dikategorikan baik. Namun, begitu disuruh melakukan praktek, mereka kelabakan.

Seperti sebuah adegan dari film garapan India yang berjudul “3 Idiots”, dalam film ini diceritakan bahwa hanya Rancho yang mempraktekkan air garam sebagai elektrolit dengan cara menyetrum seniornya yang kencing di depan pintunya dengan sebuah sendok. Semua orang tahu kalau air garam adalah elektrolit, tapi tidak semua orang bisa mempraktekkan kegunaannya.

Berbeda dengan orang Amerika. Orang Amerika cenderung memiliki memiliki rasa ingin tahu dan sikap ilmiah yang cukup tinggi. Sistem pendidikan berbasis pada learning by doing atau “belajar dengan cara melakukan”. Jika anda berkunjung ke sekolah Amerika, biasanya pada pelajaran sains, laoratorium pasti ramai. Selain itu, di beberapa sekolah, terdapat kewajiban kerja amal. Ini melatih soft skill siswa untuk hidup di masyarakat. Sebagai perbandingan, dalam kurikulum Amerika tidak dikenal adanya “Pendidikan Agama” ataupun “Budi Pekerti” atau “Pendidikan Anti-Korupsi”. Tapi apakah itu berarti mereka tidak punya moral dan akhlak? Tidak!. Di Indonesia, kita hanya mempelajari teori Budi Pekerti, untuk implementasinya dalam kehidupan sehari-hari masih sangat jarang ditemukan, meski sebenarnya ada tapi jumlahnya masih sedikit, sedangkan orang Amerika sudah belajar etika dari masyarakat sejak kecil.

Pilihan tak hanya satu

Sistem pendidikan Indonesia memiliki ciri khas, yaitu sistem penjurusan sejak SMA yaitu IPA dan IPS dan saat ini mengalami penambahan beberapa jurusan seperti jurusan bahasa dan teknik. Dan celakanya, pamor IPA jurusan biasanya dikenal lebih baik daripada IPS. Hal ini membuat seolah-olah jalan hidup dibagi menjadi 2, yaitu antara ingin menjadi orang yang berfokus pada jurusan IPA atau IPS. Tetapi tetap saja, sistem pendidikan Indonesia tidak menghargai siswa itu sendiri karena sistem ini. Siswa adalah sebuah wildcard, seorang Novice yang belum memperoleh Job dan mengalokasikan Skill Point. Dengan adanya penjurusan, maka sekolah mematikan hak siswa untuk memilih apa yang disenangi. Di Amerika, siswa diberi kebebasan memilih mata pelajaran apapun yang ia sukai. Selain menyenangkan, sistem itu membuatnya lebih cepat mengenali kemampuannya sendiri.

Bertanya akan lebih baik

Siswa Indonesia cenderung lebih malu bertanya kepada gurunya saat menemui kesulitan di kelas. Karenanya, gurunya harus mempersiapkan bahan ajar lebih banyak. Sebenarnya, sifat ini sudah biasa di Indonesia. Orang Indonesia memiliki harga diri yang cukup tinggi. Dan mereka tidak mau harga diri itu menurun hanya karena bertanya kepada guru saat temannya sudah mengerti semua. Mereka takut diberikan cap “bodoh, lamban, dungu” oleh teman-temannya, meski tidak secara eksplisit. Karena itulah, kebanyakan siswa Indonesia enggan bertanya pada gurunya saat pelajaran. Mereka lebih memilih menemui guru tersebut di luar jam pelajaran sendirian.

Berbeda dengan siswa Indonesia, siswa Amerika jauh lebih aktif dibandingkan siswa Indonesia. Dalam pelajarannya, guru selalu menyempatkan sebuah sesi tanya jawab seusai menjelaskan materi. Dan siswa selalu bertanya apapun yang tidak ia mengerti. Hal ini bagus karena menambah komunikasi antara guru dan siswa, menambah pengetahuan mereka, dan melatih kepercayaan diri dan keaktifan siswa. Perbedaan yang jelas terlihat di sini adalah perbedaan rasa ingin tahu siswa. Siswa Indonesia cenderung merasa cukup apabila sudah menguasai isi suatu bab dengan baik. Di luar itu, tidak akan berguna, karena tidak akan keluar dalam Ujian Nasional. Jadi, ia merasa cukup hanya mengetahui yang ada di buku saja. Siswa Amerika, di pihak lain, sangat penasaran dengan macam-macam. Hal ini mendorongnya bereksplorasi lebih jauh daripada di buku. Untuk memuaskan rasa ingin tahunya, mereka rajin mengunjungi perpustakaan dan lebih sering bertanya pada gurunya. Ini merupakan salah sati factor mengapa Amerika temasuk dari sekian Negara maju.

Bangsa Asia menganggap bahwa orang yang banyak bertanya adalah orang yang bodoh. Sementara orang Amerika menganggap bahwa orang yang banyak bertanya merupakan orang yang memiliki curious yang tinggi. Orang yang memiliki curious yang tinggi adalah orang yang eksploratif, creative, dan inovatif.

Hai akak Bintang Laut..

Anyway, thank you sudah mampir..

Di tulisan kali ini saya ingin mengulas secara singkat tentang sebuah komunitas sosial, Rumah Bahari Gemilang, yang saat ini memusatkan program-programnya di daerah Sulawesi Tengah khususnya di kota Palu dan Kabupaten-kabupaten sekitarnya.

Keinginan untuk mengikuti PKM (Program Kreatifitas Mahasiswa) yang di dilaksanakan oleh RISTEK DIKTI pada tahun 2013 menjadi awal dari munculnya ide mendirikan komunitas yang saat ini sudah familiar bagi masyarakat di kota Palu. Pada waktu itu, ide ini dituangkan dalam sebuah proposal hibah dalam bidang PKM-M (Pengabdian Masyarakat) oleh Moh. Tofan Saputra, seorang mahasiswa budidaya perairan di Universitas Tadulako, dan berhasil mencuri perhatian reviewer dan mendapatkan sejumlah dana hibah dalam merealisasikan program-programnya.

Sedikit ingin memberikan gambaran juga tentang latar belakang pemilihan ide nih. Yaps, Indonesia merupakan Negara kepulauan sehingga dikenal juga dengan nama Nusantara. Indonesia terdiri atas 70% lautan dan 30% daratan. Terkhusus di kawasan timur Indonesia. Indonesia kaya akan sumber daya dari wilayah maritim diantaranya kaya akan sumber energi di laut, sumber daya alam di laut, pertambangan, serta kawasan wisata di daerah pesisir dan bawah laut. Itu adalah aset kekayaan. Kondisi pesisir begitu kaya namun mayoritas masyarakat hidup dalam kemiskinan dan ketertinggalan pun generasi mudanya banyak yang tidak bernasib baik untuk menikmati pendidikan. Disisi lain kita paham atas pentingnya pendidikan. Untuk mencapai taraf kesejateraan yang baik, maka kualitas SDM harus ditingkatkan dan tentunya melalui pendidikan. Atas dasar keresahan-keresahan inilah muncul gagasan untuk membangun Rumah Bahari Gemilang alias Rubalang.

Rubalang resmi didirikan pada tanggal 12 April 2014 tepatnya di desa Lero Kec. Sindue, Kab. Donggala (sekitar 20 menit dari kota Palu menggunakan sepeda motor), awalnya merupakan Community Development yang dirancang khusus hanya untuk fokus dalam pendidikan di daerah pesisir khususnya pendidikan anak usia Sekolah Dasar (7-12 Tahun). Hal ini cukup beralasan karena tingginya angka putus sekolah di Indonesia terjadi pada anak-anak usia tersebut.

Nah, sekarang mari melihat uraian makna dari penamaan Rubalang ini. Keputusan dalam pemilihan kata “RUMAH” pada yaitu berdasarkan pada kenyataan bahwa 70% anak-anak usia 7-12 tahun menghabiskan dan 30 % di sekolah artinya sebagian besar waktu anak-anak adalah di rumah. Oleh karena itu, metode yang paling efektif adalah pendekatan dari rumah ke rumah, juga didukung dengan fakta bahwa pemeran tertinggi dalam mendidik anak adalah keluarga. Pemahaman pentingnya pendidikan harus dimulai dari keluarga sehingga nantinya keluarga mampu menjadi pendorong utama dalam mengurangi angka putus sekolah dan itu terjadi di RUMAH. Kata kedua, “BAHARI”, menggambarkan bahwa proyek ini dikhususkan di daerah pesisir. Selanjutnya, “GEMILANG” merupakan gambaran dari tujuan yang ingin dicapai dikemudian hari yaitu berkurangnya angka putus sekolah di daerah pesisir dan terbentuknya sumber Daya Manusia yang berkompeten sehingga terwujud generasi INDONESIA CERDAS INDONESIA GEMILANG.

Pada masa awal berdirinya, Rubalang focus pada beberapa program seperti pembentukan Rumah Baca, pengadaan Gerakan 1000 buku untuk menyuplai buku ke rumah baca, kelas Gemilang dan Rubalang Camp. Singkatnya, semua program hanya difokuskan pada anak-anak.

Seiring berkembangnya waktu, komunitas ini semakin berkembang pun sempat dipresentasikan di beberapa ajang konferensi baik lokal maupun internasional, pun beberapa kali sempat bermitra dengan lembaga-lembaga kemanusiaan yang berpengalaman seperti Aksi Cepat Tanggap (ACT), Maxima Indonesia, Komunitas Sedekah Oksigen dan lain-lainnya. Banyak pengetahuan baru yang bisa direkam dan dijadikan bahan evaluasi oleh komunitas ini. Kami menyadari masih banyak hal yang masih kurang olehnya butuh untuk terus berbenah. Inilah yang kemudian menjadi pendorong transformasi dalam visi maupun misinya.

Kini, Rubalang lebih dikenal dengan komunitas peduli pesisir berbasis edukasi, dengan sasaran utama adalah pemuda dalam hal ini adalah mahasiswa. Fokus utama adalah pengembangan kepedulian anak muda dalam hal ini Mahasiswa agar mampu terlibat sebagai mediator, jembatan penghubung, antara kalangan intelektual muda dengan masyarakat pesisir.

Komunitas ini memiliki 3 program rutinan utama yaitu Gemilang Youth Forum (GYF), Rubalang The Explorer (RTE), dan Jelajah Asa (JA).

Gemilang Youth Forum (GYF) adalah forum kepemudaan berbasis pelatihan dan pengembangan diri yang berfokus pada penanaman nilai “kepemimpinan” dan “kepedulian” sekaligus sebagai event perekrutan anggota komunitas. Setiap tahunnya, GYF digelar menjelang akhir tahun, sekitar awal September (yang pengen gabung, pantengin ya!), dengan tema yang bervariasi. Pelatihan berisi tentang kepemimpinan (leadership), wawasan kemaritiman, serta pembuatan kegiatan sosial (social project). Gemilang Youth Forum pun memiliki tiga agenda, yaitu Inspiring Leadership Talk (ILT), Leadership Forum (LF), dan Home Stay.

Rubalang The Explorer (RTE) adalah salah satu kegiatan wajib komunitas Rubalang yang bertujuan untuk melahir tumbuhkan optimisme pendidikan pesisir. Para relawan atau pemuda akan menyambangi daerah-daerah yang layak didatangi seperti pulau-pulau terdepan dan terluar Indonesia. Rangkaian agendanya diantaranya adalah Kelas Gemilang, Kelas Mimpi, Kegiatan Seni, dan Sosialisasi Perilaku Hidup Bersih Sehat (PHBS), Festival Anak Pesisir, Jelajah Bahari, dan Sosialisasi pentingnya pendidikan kepada masyarakat. Pada kegiatan ini pesertanya lebih umum dan biasanya digelar di bulan januari.

Jelajah Asa adalah Pogram Pertukaran Pelajar Anak Pesisir, yang akan mempertemukan anak-anak pesisir dan pulau yang berprestasi ditingkat SMP dari berbagai kabupaten yang ada di Sulawesi Tengah, dengan sosok-sosok inspiratif di Kota Palu. Sekaligus praktik kehidupan untuk melejitkan potensi mereka. Sehingga setelah mereka pulang kembali ke tempat tinggalnya, mereka bisa menjadi para Dream Hunter, Duta kebaikan, dan duta perubahan bagi lingkungannya kelak. Tema awal dari kegiatan ini mengangkat tema 'Bermimpi, Mandiri, dan berkarya' yang didasari pada beberapa fenomena yang terjadi pada anak-anak di daerah pulau dan pesisir yakni mengenai Accessibility, Netwotking, And Oppourtunity (Akses, Relasi dan Kesempatan) yang jarang mereka dapatkan.

Saat ini, Rubalang juga sedang menjalankan sebuah program baru yang bernama Rumah Harapan Pesisir (RHP) di beberapa daerah terdampak Gempa dan Tsunami Palu yang terjadi 28 September 2018.

Sekarang , lanjut ke nilai-nilai..

Rubalang juga punya 5 nilai utama yang menjadi pegangan yaitu Peduli, Integritas, Kerjasama, Disiplin dan Tanggung jawab yang dilambangkan dengan salam bintang laut atau salam 5 jari. Satu hal lagi, semua relawan yang terlibat dalam Rubalang, kami menyebutnya “Bintang Laut”.

Nah, itulah sedikit gambaran tentang komunitas yang hampir berusia 5 tahun ini. Lagi, Rubalang hadir bukan semata-mata langsung menyelesaikan masalah, tapi menggerakkan orang lain untuk sama terlibat. Kami percaya bahwa bersama akan saling menguatkan, mempercepat dalam mencapai Indonesia lebih baik, menyalakan harapan pesisir.

Semoga Rubalang dan semua komunitas pelaku kebaikan terus diberi kemudahan dalam merealisasikan semua project kebaikannya.

Yuk kak... Mari bergabung menjadi penggerak perubahan kapanpun dan dimanapun kita berada..

Saya adalah seorang pemuda yang memiliki “Semangat Mengambil Peran” yang tinggi yang tidak hanya suka mengeluh tentang kegelapan tetapi akan berusaha mencari penerangan ditengah kegelapan tersebut, saya adalah seorang aktivis sosial yang terlibat aktif di lembaga maupun komunitas-komunitas sosial seperti sahabat pulau, Rumah Iqra dan Koalisi Pemuda Hijau Sulawesi Tengah, saya yang memiliki kepedulian terhadap limgkungan, kepada saudara sebangsa dan setanah air, saya tidak ingin hidup biasa-biasa saja saya menyadari bahwa hidup harus berkarya dan berprestasi dan saya sudah memulai itu, saya pernah dinobatkan sebagai duta pariwisata Wakatobi Periode 2014 oleh Bupati Wakatobi, saya pernah mengikuti training kepemudaan Indonesia Youth Forum 2014 yang diadakan oleh ISYF dan KEMENPORA dan bertemu visi, bertemu gagasan bersama pemuda Indonesia yang melahirkan namanya spirit, saya juga mengenal dekat hal-hal yang menjadi kekhasan provinsi Sulawei Tengah. Namun, tentunya masih banyak hal-hal yang harus saya pelajari untuk lebih memantapkan potensi yang saya miliki. Dalam ICN tentunya akan berkumpul pemuda-pemuda terbaik masing-masing provinsi yang diwakilinya dan ini menjadi peluang yang baik untuk bersinergi dengan mereka dan sharing mengenai proyek social. Oleh karena itulah, saya sangat berharap bisa terpilih sebagai peserta yang mewakili provinsi Sulawesi Tengah di ajang ICN 2015.

Jika saya terpilih maka saya akan memanfaatkan kesempatan ini dengan sebaik-baiknya. Saya akan membangun jaringan antar sesama pemuda Indonesia dan bersinergi dengan mereka serta menemukan tambahan ide-ide kreatif dan inovatif yang dapat saya terapkan di daerah saya, saya juga berharap ICN Conference dapat menginspirasi kehidupan saya, membangkitkan dan menjaga semangat saya untuk terus berkarya dan merealisasikan proyek sosial yang saya gagas sehingga mampu berkontribusi dalam pengentasan masalah pendidikan di Indonesia. Saya juga berharap nantinya akan banyak pihak yang mencoba melirik permasalahan-permasalahan yang berada di daerah pesisir yang notabene Indonesia kaya akan potensi laut tetapi masyarakat pesisir justru hidup dibawah garis kemiskinan. Selain itu, saya berharap agar diberi kesempatan untuk memperkenalkan kebudayaan di daerah yang saya wakili. Terakhir, semoga jika saya terpilih, hal ini akan memperkaya pengalaman dan pengetahuan saya sehingga bisa lebih baik dari sekarang.

Ada beberapa langkah yang akan saya lakukan untuk membagi pengetahuan saya kepada orang lain. Pertama, menerapkan prinsip dan pengetahuan yang saya dapatkan pada sebuah proyek social yang akan saya rintis. Sehingga, setelah terlaksana dan berhasil akan saya sosialisasikan kepada masyarakat luas bahwa seperti inilah seharusnya. Sehingga mereka akan menyadari dan melakukan perubahan yang sesuai. Kedua, menerapkan pada diri sendiri. Jadi, agar ketika orang lain menanyakan kepada kita mengapa kita berbuat seperti itu, maka kita boleh menyampaikan, intinya kita memberi contoh dan hasil terlebih dahulu kepada lingkungan sekitar kita. Ketiga, menyampaikan lewat cerita. Jadi, saya akan membagikan pengetahuan dan pengalaman yang saya dapatkan melalui kisah saat berinteraksi dengan orang-orag di lingkungan sekitar kita

Inspirasi dari sebuah pengalaman kecil dalam sebuah komunitas bahari di salah satu daerah pesisir bagian Timur Indonesia yang menamakan diri sebagai komunitas Rumah Bahari Gemilang atau lebih dikenal RUBALANG. Sebuah komunitas yang masih belia yang resmi berdiri pada 12 April 2014 dengan visi Indonesia Cerdas Indonesia Gemilang. Dari sini saya memperoleh sebuah pelajaran besar dari sebuah guru kehidupan yang sederhana namun mampu memberi efek luar biasa dalam kehidupan saya.

Saya adalah seorang mahasiswa jurusan kimia murni di Universitas Tadulako Palu. Mayoritas mahasiswa kimia di tempat saya kuliah memiliki rutinitas yaitu Praktikum-Laporan sehingga hampir tak punya waktu dan tak mau untuk melirik dan menengok persoalan yang ada disekelilingnya walau hanya sejenak. Tak jauh berbeda dengan saya. Saya juga masih memiliki pemikiran seperti itu. Namun, saya masih membuka diri untuk hal-hal seperti itu meskipun sedikit terengah-engah karena belum mendapat penguatan yang lebih kuat (baca: masih labil).

Berawal dari sebuah ajakan salah seorang kakak untuk bergabung dalam komunitas RUBALANG tanpa pikir panjang saya langsung menerima tawan tersebut. Awalnya niat saya hanya sekedar ikut-ikutan saja ditambah lagi ketika itu saya belum paham dimana, kenapa, mengapa, bagaimana, kapan dan apa sebenarnya yang dimaksud dengan RUBALANG itu. Tapi itu bukan menjadi alasan yang berarti bagi saya untuk tak mau bergabung. Walau niat awal sekedar ikut-ikutan tetapi saya terus berproses mengikuti semua agenda yang diadakan.

Gerakan 1000 Buku Pesisir menjadi program pertama RUBALANG yang tujuannya untuk mengumpulkan donasi berupa buku dan perlengkapan sekolah untuk menunjang kelancaran pendidikan di Lokasi Project. Kegiatan ini berlangsung selam 2 bulan dan berhasil mencapai target. Pasca kegiatan ini perlahan saya mulai mengerti dan paham akan Rubalang karena saya cukup dilibatkan dalam program ini. Saya jadi teringat akan sebuah pepatah yang menyatakan “kamu tidak akan pernah tahu jika kamu tidak pernah terjun di dalamnya” seperti itulah yang saya rasakan. Sudah suatu ketentuan, ketika ada yang pertama pasti ada yang kedua dan seterusnya. Setelah Gerakan 1000 buku, program selanjutnya yaitu Rubalang Camp. Program yang ini menjadi program yang paling berkesan bagi saya sekaligus mampu membuat saya bisa memaknai arti dari sebuah komunitas RUBALANG. Momen ini akan menjadi bagian sejarah yang akan selalu terekam dalam memori ingatan saya. Inti dari kegiatan RUBALANG CAMP ini yaitu untuk membentuk ikatan emosional dengan masyarakat setempat dan bisa turut merasakan kehidupan mereka sehingga kita lebih mampu memaknai dan mensyukuri nikmat yang kita enyam selama ini atau lebih dikenal Home Stay. Home stay dilakukan selam 3 hari yaitu hari Jum’at-Sabtu tepatnya 11-13 April 2014.

Senang, takut, gugup, khawatir dan malu demikianlah perasaan campur aduk yang saya rasakan menjelang Opening Ceremony. Saya tak hentinya membayangkan kemungkinan-kemungkinan yang mungkin muncul. Bagaimana jadinya nanti jika berada di rumah orang tua angkat saya?, saya harus berbuat apa ditambah lagi saya anaknya sedikit pemalu terlebih jika bertemu dengan bertemu dengan orang-orang baru yang belum pernah saya kenal sebelumnya. Bagaimana orang tua yang akan saya temui nanti? Bagaimana mungkin hal itu bisa terjadi?.. Terlalu banyak prasangka yang menari-nari dalam pikiran saya ada prasangka poitif dan ada juga prasangka negatif. Pembukaan acara dimulai sekitar pukul 19.00 WITA. Kekhawatiran saya bertambah ketika acara Opening Ceremony, saya melihat seorang ibu yang berperawakan pendek, tubuhnya berisi dengan potongan rambut pendek layaknya Polwan yang di pirang dengan warna keemasan. Dalam kerisauan hati saya bergumam “Mungkinkah itu orang yang akan menjadi Ibu angkat saya nanti?. Saya Sempat menceritakan kecemasan dan kekhawatiran akan kemungkinan-kemungkinan yang ada dalam pikiran saya kepada salah seorang teman dekat saya yang juga tergabung dalam Team Rubalang. Ia hanya tersenyum dan berkata “Jangan melihat sesuatu dari luarnya saja. Bisa jadi Ia lebih baik dari kita”. Dan ternyata memang benar apa yang dikatakan oleh teman saya tersebut. Setelah pembagian orang tua angkat kami sempat berbincang-bincang dengan Ibu tersebut. Alhasil Ibu tersebut sangat baik dan ramah. Aku malu pada diriku sendiri atas pikiranku yang sedangkal itu.

Satu per satu anggota dari Team Rubalang sudah bertemu dengan masing-masing orang tua angkat mereka. Saya semakin tegang saja, siapakah gerangan yang akan menjadi orang tua angkat saya nantinya. Pada akhirnya saya sedikit kecewa karena ketika disebutkan bahwa orang yang akan menjadi orang tua angkat saya tidak berada di lokasi pembukaan kala itu. Akan tetapi kekecewaan itu tidak berlangsung lama karena setelah pembukaan tersebut selesai Ibu Hasnah yang merupakan ketua PKH di desa Lero dan Beliaulah yang senantiasa membantu dan mendampingi kami dalam persiapan agenda RUBALANG ini. Beliau bersedia mengantarkan saya ke rumah orang tua angkat saya.

Inilah awal pertemuan kami. Pertemuan seorang anak rantau dengan keluarga baru. Ibu yang kuanggap layaknya Ibu kandung sendiri, seorang Ayah yang kini kuanggap seperti Ayah kandung sendiri dan dua orang Adik yang manis yang menganggap saya layaknya kakak kandung baginya. Semua menerima kehadiran saya dengan suka cita disebuah pondok yang sederhana dengan pola kehidupan yang penuh kesederhanaan dan kerendahan hati pula. Sekejab segala pemikiran negatif dalam pikiranku langsung lenyap. Ibu Nurhayati dan Pak Suyitno dan adik bernama Fadhillah dan Farhan itulah keluarga baruku yang kutemui melalui perantara RUBALANG CAMP.

Hari pertama aku menginjakkan kaki di Istana baruku yang aku akan berada di dalamnya kurang lebih dua hari, dari kejauhan aku telah melihat kedua orang tua angkatku tengah menanti kedatanganku di depan pintu rumah dengan wajah yang berseri-seri dan bersahabat serta penuh ketulusan. Setibanya dihadapan mereka aku langsung mencium kedua tangan mereka seperti yang kulakukan pada kedua orang tua kandungku. “Selamat datang di rumah barumu nak! Semoga betah yah tinggal disini. Kami mohon maaf kalau keadannya seperti ini, dan semoga kamu betah berada disini, jangan pernah sungkan untuk meminta bantuan, anggap saja kami ini adalah orang tua kandungmu” itulah kata-kata pertama Ibu Nurhayati pertama kali menyambut kedatangan saya. Pak Suyitno juga mengatakan bahwa “nanti jangan malu-malu dirumah ini, anggap saja rumah sendiri” kata pak suyitno sambil tersenyum Ramah. Setelah itu aku langsung diajak masuk kedalam rumah dan aku langsung disuguhkan dengan makan malam dengan menu “rono bakar dan tahu goreng” meskipun menunya sederhana tapi rasanya uwenakk, sampai-sampai aku makannya sangat lahap tak seperti biasanya. “Ibu” begitu aku memanggil ibu angkatku, hanya tersenyum kecil melihat kelakuanku yang seperti itu. Kala itu aku merasa berada di rumahku yang berada di desa Pinjan.

Setelah saya disuguhi makan malam dengan menu yang sederhan tapi lezat. Sebelum tidur saya dan Ibu berbincang-bincang terlebih dahulu. Saya sempat menanyakan seputar keluarga baru saya. Akan tetapi Ayah tidak ikut berbincang-bincang bersama kami. Ayah telah beristirahat terlebih dahulu karena kelelahan setelah seharian melaut. Begitupun dengan Farhan yang turut membantu Ayah melaut. Berbeda dengan Fadillah, Ia tengah asyik menonton acara TV “Indonesian Idol”. Ia nampak sangat antusias mengikuti acara tersebut. Sesekali Ia bertanya-tanya kepadaku akan Indonesian Idol.Saya manggut-manggut saja seolah-olah aku paham. Padahal sesungguhnya aku tak tahu seputar Indonesian Idol tersebut. Saya hanya berusaha seolah-olah paham untuk membuatnya senang dan tertawa bahagia.

Ayah bekerja sebagai seorang nelayan yang setiap harinya harus turun kelaut untuk menangkap ikan. Hasil tangkapan yang diperoleh akan di jual ke pengepul yang biasa selalu menunggu di tepian pantai atau biasa juga dijual ke warga-warga di sekitar desa Lero. Hasil dari penjualan inilah yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Sedangkan Ibu hanya bekerja sebagai Ibu Rumah Tangga biasa yang senantiasa mengurus kebutuhan keluarganya. Apabila tengah musim “rono” biasanya Ibu membuat “rono dange” dan dijual ke pelosok desa. Rono merupakan salah satu jenis ikan yang ukurannya sangat kecil yang banyak hidup di perairan di daerah pesisir desa Lero, dan ada tergantung musim biasanya sebulan tiga kali. Jika tidak sedang musim “rono” maka Ibu dirumah saja. Ibu dan Ayah memiliki enam orang anak. Akan tetapi anak yang kini tinggal bersama di rumah ada dua, dua anak yang lain kini berada di perantauan tepatnya di daerah kalimantan untuk bekerja. Dalam setahun biasanya mudik saat puasa atau lebaran tiba. Kedua anak tersebut telah putus sekolah sejak lulus dari SD dikarenakan kurangnya biaya untuk melanjutkan sekolah apalagi saat ini biaya untuk masuk ke sekolah-sekolah sangat mahal dan susah di jangkau. Sedangkan dua anaknya lagi kini masih duduk di bangku SD, Fadillah duduk di kelas 6 SD dan Farhan masih duduk di kelas 3 SD. Ketika aku datang Farhan sudah tertidur lelap diatas pembaringan. Kata Ibu Ia terlalu lelah karena seharian ikut Ayah melaut. Farhan memiliki semangat yang tinggi untuk tetap lanjut sekolah meski usianya masih sangat dini, untuk itu Ia tak pernah bosan dan lelah untuk membantu Ayah menangkap ikan di laut dan memasarkan hasil tangkapan ikan. Fadillah biasa dipanggil Dila, juga memiliki semangat yang tinggi untuk tetap bisa bersekolah. Setiap harinya sepulang dari sekolah Ia langsung bergegas ke rumah saudara Ibu untuk membantu memasak. Dari situ Dilah memperoleh upah yang sebagiannya selalu Ia sisihkan untuk ditabung. Dan hal itu selalu Ia lakukan dengan senang hati tanpa mengenal lelah untuk mencapai cita-cita yang Ia impikan. Dilah memiliki cita-cita menjadi seorang pegawai Bank sedangkan Farhan bercita-cita menjadi Pilot. Sungguh hal yang luar biasa. Saya malu dan kagum atas semangat mereka untuk tetap dapt melanjutkan sekolah.

Bahagia dan sedih itulah yang saya rasakan diawal pertemuan kami. Bahagia karena saya mendapatkan keluarga baru yang begitu baik dan menganggap saya seperti anak sendiri yang tak pernah terlintas sedikitpun dalam pikiranku selama ini. Disisi lain ada perasaan sedih, sedih akan adanya perpisahan di antara kami. Karena kedatangan kami disini hanya berlangsung selama 3 hari. Kami hanya diberi waktu selama 3 hari untuk merasakan hidup bersama mereka. Saya tinggal di rumah Ibu tak cukup tiga hari karena saya harus pulang untuk melaksanakan kewajiban sebagai seorang mahasiswa. Meskipun hanya dua hari aku berada di rumah Ibu aku belajar banyak hal. Terutama akan pentingnya bersyukur dengan apa yang telah dimiliki, dan senantiasa menjaga kobaran semangat agar tak pernah padam untuk mencapai apa yang kita cita-citakan serta senantiasa bekerja keras untuk mendapat apa yang kita inginkan. Terima Kasih Ibu, terima kasih Ayah, terima kasih adik-adikku yang luar biasa semangatnya.

Saya terbangun dari tidur panjang selama ini. Saya selalu terfokuspada kehidupan saya sendiri, bagaimana caranya saya bisa sukses dan sejuta keinginan lainnya. Saya hanyalah mahasiswa yang memiliki sedikit pengalaman dalam kehidupan. Sesungguhnya saya tergolong orang yang egois. Namun, sebuah pengalaman baru sontak mampu membangunkan saya dan mampu membuat saya lebih bersyukur atas apa yang telah saya miliki saat ini. Saya masih termasuk orang yang beruntung dibanding mereka. Mereka belum bernasib baik saperti saya. Saya menjadi lebih bahagia menjalani kehidupan meskipun tak pernah sesempurna yang saya saya banyangkan. Terima Kasih untuk pelajaran berharga ini. Kalian adalah Guru Hidupku.

WELCOME ABOARD!

SUBSCRIBE & FOLLOW

POPULAR POSTS

Categories

Blog Archive

Total Pageviews

Contact Form

rukmana.rs